Институт исмаилитских исследований (鶹) рад объявить, что стипендия для написания диссертациив 2025 году была присуждена двум начинающим ученым, Седдиге Кардан и Рами Гаргур. Стипендия для написания диссертации предоставляется докторантам в области исламоведения, которые сосредоточены на исмаилитских темах. Стипендия предоставляется в виде денежного пособия для помощи в проведении полевых исследований и написании диссертации.
Седдиге Кардан
Седдиге Кардан — аспирантка по исламоведению в . Ее исследования посвящены интеллектуальной истории и эзотерическим традициям периода Низари в истории исмаилитов. Она имеет степень бакалавра персидского языка и литературы и степень магистра религий и мистицизма Тегеранского университета. Позже она получила степень магистра мусульманских культур в .
Направление докторских исследований
В своей диссертации она исследует эзотерическую мысль ученого XII века Абуль-Фатха Тадж ад-Дина Мухаммада ибн Абд аль-Карима Шахрастани. В ней анализируются формирование, выражение и восприятие его идей. Хотя в более ранних научных работах был признан вклад Шахрастани в традицию низаритских исмаилитов, ее исследование устраняет пробелы в понимании передачи и долгосрочного влияния его эзотерических трудов.
Основные аргументы и вклад
Она утверждает, что Шахрастани разработал самобытную интеллектуальную традицию, сформированную в рамках фатимидских исмаилитских концепций. Эта традиция ввела новые теологические модели, включая нарратив об аль-Хидре. Применяя историко-критический и текстологический анализ, исследование изучает, как его герменевтический подход отходил от современных норм, включая его вовлеченность в дискуссии шиитов-двунадесятников относительно коранического кодекса. Оценивая свою работу, Седдиге отмечает, что исследование предлагает новую перспективу на интеллектуальную идентичность Шахрастани. В нем рассматриваются мотивы, стоящие за его эзотерическими интерпретациями, и предлагается новая теологическая модель для понимания исмаилитского Имама или его худжжата. Диссертация также прослеживает рецепцию этих идей в период Сефевидов, внося вклад в более широкие дискуссии об интеллектуальной трансляции и развитии исмаилитской эзотерической мысли.
Рами Гаргур
Rami Gargour graduated in 2014 from the Secondary Teacher Education Programme (STEP) at 鶹, London. He earned dual master’s degrees from : an MA in Education (Muslim Societies and Civilisations), and a Master of Teaching. He is currently a doctoral candidate in Educational Leadership and Policy at the prestigious , University of Toronto. His dissertation explores how school leaders at the four Aga KhanA title granted by the Shah of Persia to the then Ismaili Imam in 1818 and inherited by each of his successors to the Imamate. Academies understand and enact the International Baccalaureate learner profile and the concept of international mindedness. The study also examines how national and cultural contexts shape leadership practices among students and teachers.
Направление докторских исследований
Качественное исследование Рами основано на теории культурно-ориентированного школьного лидерства. Используя эту концепцию, он анализирует точки соприкосновения и различия между профилем учащегося Международного бакалавриата и учебными программами Ага Хана с точки зрения школьного лидерства.
Стипендиядля написания диссертации
С 2001 года стипендия Института для написания диссертаций помогает перспективным аспирантам и докторантам в завершении их диссертаций. Стипендия предоставляется в размере 3000 фунтов стерлингов или эквивалентную сумму в местной валюте.
